1、社会主义核心价值体系与老年教育方面的理论研究（例提高素质与老年教育的立德树人、校园文化与老年人的情感认同、知行关系与老年人行为认同）；
2、中华传统文化传承与老年教育（包括教学中传承民族精神、弘扬时代精神、注重文化创新、体现文化自信）；
3、老年教学组织形式实践研究（例师生互动和学员之间互动；如何引入的辅助教学组织形式包括课堂讨论、分组教学、个别指导、现场教学等）；
4、学校规范化管理的制度建设研究；
5、老年大学根据老年人身心特点、生活需求与兴趣爱好设置课程（包括错位设置、高精尖特课程的设置等）；
6、老年学校教学模式、教学方法的创新及成果、问题与经验研究；
7、老年教育如何既有益于老年人的身心健康，适应社会发展步伐，又有利于发挥他们的作用，为社会和谐做出贡献；
8、各学科教学内容如何渗透素质教育；
9、如何实施科学的教学质量评估，提升老年学校的办学水平；
10、老年大学校园文化常态化建设的研究；
11、老年大学课程资源开发（包括特色课程、精品课程、乡土课程、校本课程和品牌课程）与课程体系构建研究；
12、培育和推动学习团队建设、充分发挥学习团队作用的研究；
13、如何提升学校课题研究的水平；
14、重视学校科研成果转化的研究；
15、老年大学管理服务要人性化、精细化和制度化，探索科学管理和人文管理的关系；
16、老年大学专、兼职人员和志愿者相结合的教学和管理队伍建设研究。
要求和说明：
1. 主题鲜明，观点正确，有深度，有借鉴；
2. 逻辑严谨，语言流畅，文风朴实，可读性强；
3. 课题指南仅供参考，具体研究课题、调查课题、论文题目由作者自定。
4. 每篇字数2500~8000字；截稿时间：2018年11月底前。
5. 联系部门：研究室（1107室），邮箱：shlldx_yjs@163.com，联系人：王涌（电话：62482913）、陈叔骐（电话：62488125）
6. 本课题指南在上海老龄大学网站“理论探索”栏目的“科研动态”中同时发布。