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关于征集2014年度老年教育科研成果的通知

作者:C     发布时间:2014-6-17 点击数:8189

 

    

    为做好我校老年教育理论研究工作,进一步推动老年教育理论研究和实践探索的深入开展,我校继续开展老年教育科研成果征集活动。

   

    一、征集要求

    

    征集的研究成果要突出老年教育深层次的思考,如,老年教育的课程和教材建设、教学组织形式、教学手段和方法、教学管理、校园文化建设、师资队伍建设、老年教育重心下移、学习团队建设、各级各类学校内涵建设等方面的探索与创新。

   

    征集分为论文、研究报告、经验总结等三类。其中,论文要求有一定学术性,分别说明论题、论点、论据和论证(字数在5000字以上);研究报告(调查报告)要求有主题、研究过程、调查资料及统计数据、研究结果及对策建议(字数在5000字以上);经验总结要求有指导性作用的、可操作性的具体方法和取得的成果,便于借鉴,课题的主题是老年教育关注的焦点,体现理论研究和应用研究相结合,更注重应用研究,促进老年教育进一步发展(字数在3000字以上)。

   

    二、截稿时间:2014年12月30日

    

    三、征稿方式:教研成果请将电子稿件送至我校研究室(1109室),或发电子邮箱:shlldx_yjs@163.com

    

    联系人:王涌、管志华

   

    联系电话:62482913

  

    四、课题指南(参考课题,也可自行命题)

 

    1.老年大学建设中贯彻十八届三中全会精神的体会

 

    2.中国特色老年大学的发展历程、发展现状和基本经验研究

 

    3.新形势下老年大学建设中面临的主要问题及其对策研究

 

    4.在社会转型期背景下,上海老年教育未来发展的研究

 

    5.老年教育与学习型社会、和谐社会建设的关系研究

 

    6.老年教育与老年学校教育相互关系的研究

 

    7.省级、副省级和国家机关老年大学推进教育现代化的认识、理念、标准制定和路径选择的研究

 

    8.老年教育向社区、企业、高校“三个延伸”的研究

 

    9.各级老年大学开展规范化和现代化建设典型经验的研究

 

    10.对老年大学办学宗旨和培养目标的再认识

 

    11.中国老年大学办学理论创新成果和核心理念体系研究

 

    12.建设具体先进教育思想的校长团队的研究

 

    13.老年大学教育教学规律研究

 

    14.老年大学教育教学理念创新及其主要成果研究

 

    15.老年大学课程创新和课程体系构建研究

 

    16.关于老年学校学科建设的研究

 

    17.老年大学的特色课程、精品课程、地方课程、校本课程和品牌课程研究

 

    18.老年大学教学方式和教学方法创新的成就、问题与经验研究

 

    19.老年大学教师队伍建设现状分析和基本经验总结

 

    20.老年大学的“第二课堂”和“第三课堂”研究

 

    21.老年大学教学管理实践与创新研究

 

    22.老年大学教学实践与科学研究相互结合、相互促进的研究

 

    23.关于加强老年大学科研队伍建设和组建学员科研团队的研究

 

    24.老年大学理论研究队伍建设的现状与基本经验研究

 

    25.关于老年教育形式和载体创新的研究

 

    26.老年大学领导体制问题研究

 

    27.老年大学党组织建设和发挥老年学员中党员作用的研究

 

    28.老年大学的管理现状、管理创新成果和主要经验研究

 

    29.老年大学管理的人性化、精细化和制度化研究

 

    30.老年大学管理队伍建设的现状分析和主要经验总结

 

    31.老年大学培育社会主义核心价值观的研究

 

    32.老年大学进行德育的做法和经验

 

    33.老年大学校园文化建设研究

 

    34.老年大学制定校训、培育校风、凝聚学校文化精神的研究

 

    35.老年大学制度创新研究

 

    36.老年大学推动社团建设和发挥社团作用的研究

 

    37.关于加强老年人学习团队培育及建设的研究

 

    38.老年大学引导学员“融入社会”、“参与社会”、“服务社会”的做法和体会

 

    39.老年大学文化教学、文化活动、文化建设和参与社会主义文化强国建设相互促进的做法和体会

 

    40.老年大学组织学员参与社会管理创新的做法和体会

 

    41.加强老年教育保障机制研究及规范化管理

 

    42.关于上海市老年教育支持服务体系的建设(功能定位和运行模式)

 

    43.在各学科的教学实践中,如何渗透老年学员综合素质内涵的提高

 

    44.关于老年教育激励机制的研究

 

    45.重视老年教育的统计工作,提高统计数据的准确性和论证性

 

 

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